Дошколенок.ru

Кружковая деятельность

"Фантазия и бумага".

Содержание программы:

Раздел 1. Актуальность

Раздел 2. Учебно-тематический план

Раздел 3. Ожидаемые результаты

Раздел 4. Диагностические обследования

Раздел 5. Анализ качества усвоения знаний и умений в процессе кружковой деятельности

Список литературы.

Раздел 1. Актуальность.

Необходимым условием построения современной системы эстетического воспитания и развития эстетической культуры личности является использование изобразительного искусства в педагогической работе с детьми, это целенаправленный процесс, организованный в единой системе и отвечающий требованиям всестороннего и гармоничного развития детей. У ребенка особое восприятие. То, что эмоционально воспринято в детстве, запоминается на всю жизнь.

Развитие дошкольника нельзя пускать на самотек, ведь это тот самый период, когда, бросив семя, можно получить прекрасный «урожай». Помогите ребенку развить его способности, не жалейте времени на это. И потом, перешагнув порог школы, ребенок будет уверен в своих силах, а учеба будет даваться ему легко и приносить радость. Ведь только в дошкольном возрасте ребенок хорошо запомнит то, что ему интересно, что может захватить его, увлечь его, вызвать творческий восторг.

Изобразительное искусство способствует глубокому воздействию на мир ребенка, обладает нравственной, эстетической, познавательной ценностью, воплощает в себе исторический опыт многих поколений и рассматривается как часть материальной культуры

Изобразительное искусство и очень древнее, и очень молодое. Художники создавали изображения и тысячи лет назад, и создают их сейчас. Это искусство огромно. Чтобы узнать его лучше, не заблудиться в нем, нужно шаг за шагом изучать его. Первое, что делают люди, желающие изучить новый интересующий их край, - изучают язык живущих в нем людей. Так и с изобразительным искусством.

Вводить детей в «большое искусство» следует как можно раньше. Необходимо создать предпосылку для «самостоятельного вхождения» и особенно важно определить фазы этого пути: от простого к сложному, от конкретного к общему. Дети должны постепенно научиться говорить на языке художников. Не нужно бояться оперировать понятиями и терминами изобразительного искусства на занятиях даже с самыми маленькими, так как, постепенно воспринимая их на слух, дети будут привыкать к ним. Главное – как можно проще расшифровать их смысл. Это даст возможность прочно заложить их в память детей. Пройдет немного времени, и будет легко говорить с детьми на рабочем языке художников.

Аппликация – один из видов изобразительного искусства, основанный на вырезании, наложении различных форм и закреплении их на другом материале, принятом за фон

Понятие «аппликация» включает способы создания художественных произведений из различных по своим свойствам и фактуре материалов, объединенных сходством техники выполнения. Каждый материал имеет свои особенности, которые оказывают определяющее влияние на технику выполнения аппликации. Например, бумага, солома, засушенные растения, береста, прикрепляются к фону различными к фону различными клеями.

Занятие творческой аппликацией имеют большое значение для гармоничного развития детей. Они способствуют развитию творчества, пробуждают фантазию, активизируют наблюдательность, внимание и воображение, воспитывают волевые качества, развивают ручную умелость, чувство формы, глазомер и цветоощущение. В процессе овладения умением выполнять аппликации, развивается чувство цвета, чувство же цвета является популярнейшей формой эстетического чувства вообще.

Цель:

Развитие творческих способностей у детей.

Задачи:

1. Учить различным способам, приемом работы с бумагой, клеем и другими подручными средствами.

2. Воспитывать у детей самостоятельность, творческую активность, усидчивость;

3. Уметь работать в коллективе и достигать наилучшего результата путем коллективного обсуждения и взаимопонимания.

4. Побуждать детей к творческому фантазированию в изготовлении поделок из бумаги.

5. Закреплять приемы вырезания симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое; несколько предметов или их частей из бумаги, сложенной гармошкой.

6. Продолжать учить создавать предметные и сюжетные изображения с натуры и по представлению: развивать чувство композиции (учить красиво располагать фигуры на листе бумаги формата, соответствующего пропорциям изображаемых предметов).

Содержание:

Кружок проводится с детьми подготовительной дошкольной группы. Занятия проводятся один раз в неделю, с группой детей в количестве восьми – десяти человек. Учебная годовая нагрузка составляет 9 часов. Длительность занятия - 30 минут. Занятия проводятся в специально отведенном для этого месте. Для занятия имеются специальная методическая литература, оборудование в виде наборов бумаги, картона; клей, ножницы детские безопасные. Поделки применяются для оформления группы, подарков родителям, именинникам.

Условия реализации:

Занятия проводятся раз в неделю. Длительность занятия - 30 мин.

Кадровый потенциал:

Данная программа разработана для воспитателей всех возрастных групп, кроме ясельных. Желательно наличие у педагогов 1, 2, либо высшей квалификационной категорий.

Материально – техническая база:

Для внедрения программы необходимо иметь следующее:

Столы в количестве не менее 2 штук;

Доска или мольберт;

Ножницы по количеству детей;

Цветная бумага;

Белый, цветной картон;

Клей по количеству детей;

Раздел 2. Учебно-тематический план:

№ Темы занятий: Форма занятия, основное содержание, виды деятельности воспитанников на занятии. Количество часов. Цель занятия.

Сентябрь

1 Вводное занятие Игры на повышение коммуникации

30 мин

Развивать способность взаимодействовать в коллективе

2 Изготовление Флага РФ Ф. З.: групповое занятие;